Filosofía y Universidad

Los autores de los trabajos que componen este volumen, Filosofía y universidad, han reflexionado sobre el carácter sustantivo de esta problemática para replantear las cuestiones emergentes de nuestra situación histórica, sacudida por profundas crisis en todos los aspectos vinculados con la vida de la humanidad en el planeta. La magnitud de estos problemas afecta a la educación y a la universidad, que se encuentra implicada en la tarea de redefinir su arquitectónica en todos los órdenes que hacen a su función social, a su vínculo con el Estado y a su implicación política y cultural. Sobre todo debe asumir el desafío de comprender los modos de organización de los saberes que se producen y circulan en el ámbito universitario, explicitar las opciones filosóficas y epistemológicas vinculadas a la justificación de los mismos y desarrollar un pensamiento crítico acerca de la inadecuación de los instrumentos de análisis respecto de los dificultades actuales. La universidad no puede dejar de plantearse qué hacer con el conocimiento, en su dimensión teórica y aquella que implica profundamente a las prácticas cuando se trata de intervenir para modificar y transformar la realidad. Hoy la universidad asume la tarea de pensarse a sí misma, replantear también las relaciones subjetivas, pues ellas constituyen la escena donde las prácticas del conocimiento se articulan con la ética y con sus funciones sociales, políticas y culturales. La universidad se encuentra frente a la responsabilidad de redefinir su compromiso con la cultura y la educación en la formación de los alumnos, docentes, investigadores, profesionales, administrativos, de acuerdo a las exigencias y a la complejidad de la realidad latinoamericana en la encrucijada de los tiempos actuales.