Impacto estudiantil
- Género
- CIENCIAS SOCIALES / HUMANAS - Ciencias de la educación. Pedagogía
- ISBN
- 978-9878550640
- Páginas
- 440
- Formato
- 15.5 cm x 22.5 cm
- Colofón
- diciembre de 2025
Este libro analiza el impacto de las distintas modalidades de enseñanza —virtual, mixta, bimodal y presencial— en los estudiantes del ciclo inicial de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, a través del estudio de tres asignaturas fundamentales: Principios de Administración, Organización y Estructuras y Contabilidad Básica, durante el período 2020-2022.
Desde una mirada académica y a la vez humana, los investigadores (docentes y estudiantes) reconstruyen cómo los integrantes del curso inicial afrontaron los desafíos pedagógicos, tecnológicos y emocionales que trajo la pandemia, y cómo esas experiencias transformaron la forma de enseñar y aprender.
A partir de encuestas, entrevistas y análisis institucional, esta obra no solo documenta un proceso de cambio profundo en la educación universitaria, sino que invita a repensar las prácticas docentes hacia un futuro más flexible, inclusivo y centrado en el estudiante.
¿Quiénes somos?
Somos docentes investigadoras egresadas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, con formación de posgrado en distintas Universidades Nacionales e Internacionales, y tres estudiantes investigadores de la misma institución, que empezaron a cursar la carrera durante el COVID-19.
Desempeñamos diversos roles en organismos estatales y entidades privadas, compartiendo la vocación por la enseñanza, la investigación y la mejora continua.
Juntos —profesoras y estudiantes— conformamos un equipo que dejó huella al desarrollar una investigación en tiempos de profunda incertidumbre. Una época que trajo dificultades, pero también impulsó un cambio irreversible en los procesos de enseñanza y aprendizaje, marcado por la incorporación de la tecnología como herramienta de crecimiento y superación.
Participan en este libro las profesoras Susana M. Serrano, Analía Magno, Viviana Guzmán, Nadia Canteros y Adriana Giannasi, junto a los estudiantes Javier Arancibia, Carolina Argañaras y Victoria Machado.
Porque nunca es tarde para avanzar, crecer, enseñar y aprender, con adaptación a las circunstancias, confiando en que el conocimiento siempre abre nuevos caminos.
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